(资料图)

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 张艳

12月10日，中国发明协会中小学创造教育分会第28届年会暨“燎原计划”2022中小学创新教育论坛落幕。依据相关条件要求，经专家组评审，中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学（以下简称“中科附高”）获评全国中小学创新创造教育燎原计划“创新教育基地校”。

1985年，中国发明协会成立。中国发明协会为了促进科技与教育有力结合，推动创造教育与中小学教育有机融合，更好地推进教育改革与发展，培养创新型人才服务，1994年成立了中国发明协会中小学创造教育分会，同时接受中国教育学会、中国陶行知研究会的业务指导。2018年，中国发明协会中小学创造教育分会和《发明与创新》杂志社联合策划、实施，由中国发明协会发起了全国中小学创新创造教育“燎原计划”，在全国建立试点校、基地校、特色校、示范校和科创研学基地，通过专业引领、专家指导、以强带弱、资源共享方式，形成携手共进、星火燎原的创新教育科普传播活动。

本次中科附高获评全国中小学创新创造教育燎原计划“创新教育基地校”，是中科附高开展创新人才培养的实践被社会认可的重大体现。

今年6月17日，中科附高在创新人才培养领域的独特优势被教育部2022年重点项目“拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制”项目“点名”。教育部2022年重点项目“拔尖创新人才早期发现和选拔培养机制”项目的线上调研座谈会上，全国9个省市在拔尖创新人才早期发现和选拔培养上先行先试并取得一定成绩的14所学校受邀参会，其中，广东省有3家学校入选：深圳中学、中国科学院深圳理工大学附属实验高中（深圳市第二十二高级中学）、中国科学院深圳先进技术研究院实验学校。借助深圳理工大学、中国科学院深圳先进技术研究院独有的高校科技资源，获得中国科学技术大学少年班资源的垂青，中科附高在创新人才培养领域的独特优势，受到外界关注。

在创新教育课程设置上，中科附高常态化开设中科“博士课堂”，开展中科“学伴计划”、中科“实习科学家”、中科“科学家讲坛”等特色课程，寻求“高中-大学”无缝衔接的有效方式，为创新人才的早期培养创设条件，在不断地探索中实现“在科学家身边成长”“和科学家一起做研究”“和科学家一起发明创造”“和科学家一起创造美好生活”的人才培养实践。

审读：谭录岗

关键词：